你们去看《封神2：战火西岐》了吗？

大年初一，我就和儿子一头扎进了电影院，看了这部期待许久的电影。

兵戈相对、法术交锋，扑面而来的大片质感。

高光场面一个接着一个，光这视效都值回票价了。

看完终于知道，为什么网友都称它是“国产神话史诗”了，直到现在我还在反复回味。

儿子全程都在紧紧盯着屏幕，眼神里充满了好奇与惊叹。

本来我以为带娃的不多，结果影院全是一家几口一起来的。

刚走出电影院，儿子又不停地迸发出各种关于“封神”的疑问，还一个劲嚷嚷着：“第3部到底什么时候上映啊？我想看......”

其实我也和他一样意犹未尽。

想想我在他这个年龄时，节假日也是一集不落追着封神演义、西游记、新白娘子等等传奇故事，简直废寝忘食。

那这部《封神2》，为什么我会推荐你们带孩子去看？

我身边的孩子，个个都对西方世界的妖魔鬼怪、男巫女巫了如指掌，都知道哈利波特。

可他们却鲜少体验到，中国神话故事的奇幻与美丽。

对于中国神话故事里的神仙、异兽、巨人，他们一直都没有太多的画面感。

但在《封神2》里，每帧特效都奇幻壮丽，每个神兽都栩栩如生，这无疑是给孩子们打开了通往中国神话世界的大门。

先来看看特效。

有魔家四将对战西岐。

有闻太师的十绝阵。

有申公豹的五毒葫芦。

还有杨戬的五行遁术。

我儿时想象中的各种“斗法”场面，真的都被完美还原了。

再看异兽，每一个都是精雕细琢，细节拉满。

墨麒麟髯须飘飘，鳞片覆身，四蹄踏火，神威凛凛，好像真实存在一般。

花狐貂斑纹如绣，闪跃如电，战斗力满满；青云剑，挥手之间幻化成龙，气势非凡。

还有雷震子的形象也比第一部更逼真了，从骨骼，肌肉，脂肪到表皮，全都重新设计了。

在封神世界里，不止有丰富的中式想象力，还有极致的东方审美。

朝歌冷峻威严，饕餮纹自带震慑，如同不容侵犯的王权，看着都有压迫感。

而西岐温暖亲和，凤鸟纹飘逸自由，一眼望去平和安宁，充满了自然与人文的气息。

这座城，也并非是一般影片中的复制粘贴。

为了呈现出真实感，剧组直接搭建了200亩的一座城。就连城外的稻田，都是工作人员亲手所种。

也难怪儿子会问我：“西岐到底在哪儿？那里真的这么好看吗？”

而到了昆仑山，又是另一番美轮美奂的景象。这里空灵洁净，仙气飘飘，看的时候真有一种置身仙境的错觉。

在我们幼小时，这样的神秘世界只能凭空想象。幸运的是，如今我们的孩子可以在荧幕上亲眼看到了。

这次之所以带儿子看《封神2》，我还带了一点当妈的“功利心”。

儿子之前老是抱怨文字太枯燥了，对历史压根提不起一点兴趣。

而《封神2》的故事背景设定就在商周时期，这也是孩子之后学习古代史的第一个章节。

没想到这一趟，还真提前点燃了他对中国古代史的热情。

刚走出电影院，他就不停地问我：

“历史上真的有纣王吗？”

“电影里唱的到底是什么歌？还怪好听的......”

“为什么那些战士的盔甲看起来不一样？”

我赶紧趁机给他讲了一些历史知识，他听得也津津有味，完全没有了之前的抵触情绪。

回家之后，我又陪他一起查阅了很多的历史资料，像《史记》中关于商周的记载，还有各种历史纪录片。

之前，可能我要大费口舌，才能让儿子安静地坐下来看会书。

但这几天，只要我把相关的书籍摆在他面前，不用说啥他就主动翻开了。

其实在《封神2》中还有很多的情节和细节，都可以帮孩子更好地去理解商周时期的历史背景和文化。

比如朝歌与西岐的强烈对比。

纣王宫殿奢华至极，统治者饮酒作乐，百姓却困苦不堪；而西岐城繁荣热闹，统领者心系万民，百姓都安居乐业。

只要稍加引导，孩子便会明白，商朝为什么会走向衰败，最终被周取而代之。

再比如里面的乐曲、服饰、建筑等等，任何一项单拎出来，都可以成为孩子了解古代文化的契机。

早在第一部上映时，就有很多孩子因为看了电影，回到家各种研究商周历史、梳理人物关系。

还有个孩子，回家先是看完了厚厚一本《封神演义》。

又觉得自己对于夏商周的故事了解的不够透彻，便去网上听了一堂初中历史课。

接着，又把初一历史课本给自学完了，还认认真真做了好多笔记。

真的只有亲身体会过才知道，《封神》带给孩子的学习后劲实在是太大了。

相比于原著以“仙”为主导，《封神2》的立足点其实聚焦到了“人”身上。

每一个角色都性格鲜明，刻画入微。

还有许多的经典台词，也值得我们去和孩子细细品味和探讨。

我印象特别深的，是姬发和邓婵玉的3次对弈。

尤其是在悬崖边马上对战的动作戏，真的是拍手叫绝！

我还问了儿子：“姬发和邓婵玉一开始是敌人，为什么姬发会一次次救她？”

儿子说：“这是因为他很善良啊。”

对于孩子来说，这两个角色，无疑都是正义与勇气的化身。

姬发为了西岐百姓，不畏牺牲，勇敢反抗。

而邓婵玉更是英姿飒爽、杀伐果断，人格魅力拉满。

女将军这3个字，从未如此具象过。

我问儿子观后感时，他还说了几句让我特别震惊的话：

“我觉得妲己不是坏人，坏的是纣王自己。妲己只是法术比较高强，她是纣王干坏事的工具。”

“妈妈你看，雷震子也是妖怪，但是它跟了西伯侯，所以最后长成了好妖。”

我以为这是只有大人才会明白的道理，没想到9岁的儿子竟也自己悟出来了。

那天晚上，我们一家三口还特地从电影的情节和角色展开讨论了一下“善与恶”。

我发现通过这种寓教于乐的方式，帮孩子建立是非观和价值观，比单纯的说教效果要好得多。

这也算是这次和儿子一起观影的意外之喜了。

之前的第一部，我也是在家看的，那种感觉比影院真的差太多了。

我现在就特别后悔，当初没和儿子一起进影院看。这种大片，还是得大屏幕才过瘾。

不管是冲着恢弘绚丽的视效，还是冲着其中的中式审美、文化底蕴、价值导向....都值得我们贡献一张电影票。

新的一年，不妨多给孩子一点仪式感。

带着孩子一起，去感受一下属于中国神话的独特魅力。